10月12日，大连工业大学艺术与信息工程学院乡村振兴联合考察组来到庄河市塔岭镇实地调研。
考察组由叶树江校长带队，由副校长刘瑞军、教务处处长于龙江、就业工作处科长马晓亮，人文传播学院院长王韶春、副院长张立慧、网络与新媒体专业教研室主任岳丹等人员组成。此次调研活动的核心是乡村振兴双向奔赴，校地合作同向发力。
继庄河市委书记赵云峰来校调研座谈、庄河市文旅局与北黄海实业集团到校开展校地企洽谈对接后，我校将深化校地合作、下好乡村振兴这盘大棋作为工作重心，确立了深入了解地方需求、将合作落到实处的实施路径。本次塔岭镇调研正是在这样的背景下进行的一场跨越校园与乡土的“双向奔赴”。考察组在塔岭镇党委书记石磊、党委副书记王晓光、塔岭镇东瓜川村党总支书记兼村委会主任姜椒陪同下，对东瓜川村、宝巨村、吴山咀村等三个村子进行了详细的调研。
东瓜川村：天天直播的“网红村长”
东瓜川村党总支书记兼村委会主任姜椒是一位“网红村长”。两年前，他开始为销售自己村子生产的农产品直播，在镇领导的大力支持和专业人员的指导下，他的销售渠道拓宽到整个庄河市的名优特产品。
在塔岭镇电商孵化基地，石磊书记为大家详细介绍了基地运营情况——从直播带货、产品包装到物流配送，一条服务农产品出村的产业链条清晰可见。
宝巨村：“一池清水”做出大文章
宝巨村坐落于英纳河水库、转角楼水库之间，属于大连水源保护地。这里有生态观鸟、中药材田园、山水休闲垂钓，与邻村来宝沟联动，共同构成塔岭镇生态文旅特色。宝巨村党总支书记唐俊德向考察组介绍了村里养鱼池项目的建设进展与发展规划。考察组实地了解了农业设施建设、养殖规模与市场对接现状，聚焦乡村振兴项目建设中的难点堵点，共同探讨以校地联动方式优化产品规划、打通产销环节，把生态资源转化为富民产业。
吴山咀村：“金龟岛”上好风光
金龟岛坐落于塔岭镇吴山咀村，英纳河沿岸，是英纳河水面环绕形成的河心半岛，因俯瞰地貌形似伏卧金龟得名。这里属于英纳河水源保护区，是塔岭镇“药花 + 山水研学” 农文旅节点，与宝巨村赤芍花海、苍鹭观鸟点同属一条生态旅游带。
吴山咀村党总支书记张显堂介绍了金龟岛项目的资源禀赋与开发设想。考察组结合我校人文传播学院、艺术设计学院、经济管理学院在文旅宣传、IP打造等方面的专业所长，与村方就项目规划、品牌塑造深入交流，让“讲好庄河故事”从理念走向实景。
同向发力：从“合作清单”
到“实景图”
调研中，合作双方不止于看点位、听介绍，更把重点放在“怎么干、谁来干、要干出什么样的结果”上。叶树江校长表示：学校将始终把扎根庄河、服务庄河作为重要使命，将立足学科专业优势、服务乡村振兴作为育人抓手，推动校地合作从“纸上协议”落到“田间实景”。围绕摸清底数、协同破题，双方明确四项发力重点，分别为：首先要摸清数据、联动破题。其次依托高校专业力量，按照季节特点分时段提出针对性、可操作建议，让帮扶更精准、更可持续。第三是发挥人才与学科优势，把课堂搬到田野、把论文写在大地，在真实实践中提升应用型人才培养质量，也为乡村注入源源不断的青春动能。第四是立足各村资源差异，因地制宜打造“一村一特色”，宜工则工、宜农则农、宜游则游，避免同质化竞争，努力形成可复制、可推广的校地合作乡村振兴样本。
庄河样本：校地协同的庄河实践模式正落地生根
从市委书记来校调研推动校地合作，到文旅部门进校共商对接机制，再到这次学校考察组走出校门，一条“政府搭台、高校赋能、乡村受益”的校地协同链条正逐步清晰。下一步，双方将建立常态化沟通联络机制，细化合作内容，持续推动产教融合、科教融汇、校地联动走深走实，努力打造高校赋能乡村振兴的庄河样本，并形成完整、科学的可复制模式，推动校地合作提质增效。
