为落实“智教启航･数智赋能”教师常态化教学能力提升工作，助力全校教师备战教学创新大赛，帮助教师理清赛道定位、把握评审导向、凝练教学创新主线，提升课程教学改革成果提炼能力，11月4日下午，由数理学院和教师发展中心联合主办的“从课堂真问题到申报好材料——高校教师教学创新大赛备赛全流程拆解”专题讲座在博学楼B318智慧教室顺利开讲。全校各学院26名教师代表到场参加学习。
本次讲座特邀辽宁省教学名师、辽宁省首批课程思政教学名师段志欣教授担任主讲。段教授拥有全国高校教师教学创新大赛二等奖、辽宁省高校教学创新大赛一等奖等多项竞赛荣誉，同时多次担任省级教学创新大赛、青教赛评委，具备丰富的参赛实战与赛事评审经验。
讲座立足评委视角，对照大赛评分标准，完整拆解教学创新大赛备赛全流程，设置竞赛标准解读、获奖案例剖析、教学设计优化三大模块开展分享。
在竞赛标准解读部分，段志欣教授结合课程定位、教学目标与学情分析，引导教师回归课堂本源，学会挖掘课堂真实教学问题，找准课程创新突破口，明确教学创新的建设方向。
围绕教学创新成果报告撰写，段教授结合大量获奖典型案例，讲解报告标题凝练、框架搭建、内容打磨的实操方法，梳理“教学问题—创新举措—改革成效”核心逻辑，强调材料撰写要突出创新特色、育人成效与推广价值，破解教师撰写成果报告的难点痛点。
针对课堂教学实录与现场汇报，他从教学环节设计、课堂师生互动、创新举措落地、实录信息表撰写等细节展开讲解，同时分享现场汇报的内容组织与展示技巧，引导教师把教学创新实实在在落实到课堂教学之中。
整场讲座理论联系实战，内容详实、针对性强。参训教师认真聆听记录，并就备赛过程遇到的困惑开展交流研讨。大家纷纷表示，本次培训厘清了备赛思路，对大赛评审逻辑、材料打磨要点、课堂创新落地有了更加清晰的认识，收获满满。
此次专题培训坚持以赛促教、以赛促改，既为参赛教师备赛赋能，也进一步推动教师重新审视日常课堂教学，助力教师把竞赛备赛与课程改革、课堂提质相结合。下一步，数理学院将继续立足教师教学发展需求，持续搭建教学能力提升交流平台，不断夯实学校课堂教学质量，助力学校教育教学走深走实。
